四川新闻网雅安8月31日讯（陈敏 袁凡 文/图）为促进教师不断拓宽知识视野，积极投身教育教学实践，更新教育理念，革新教育内容、方法和手段，不断提高业务水平，进而推进集团教育教学质量整体提升，雨城四小汉碑校区于8月30日，组织全体教师开展了主题为"走在好老师的路上"的暑期全员培训活动。

“空山新雨后，天气晚来秋”。迎着凉爽的秋风， 30日早上，全体教师准时到达学校参加培训。培训活动在文娟娟老师《团结协作，携手同行》的汇报中拉开了序幕。

文老师以四年级组一年来开展的活动着手，从年级组工作、班级管理工作、教育教学工作、学校生活等方面，将四年级组老师的团结协作精神诠释得淋漓尽致。因为有了大家的努力，四年级组才能在市上的“经典诵读”、改革开新篇讲故事比赛以及学校的成语大赛等活动中取得优异的成绩。因为为了大家的互帮互助，才让各项活动有条不紊地进行。这只是四小这个大家庭的一个缩影，正是有了大家的精诚合作，才让四小变得越来越有温度，成为孩子们温馨的港湾。

学校的德育工作千头万绪，却至关重要。余老师立足于学校的理念、愿景，进而引发开去。从学校学生的一日常规、班级管理常规到本学期德育工作安排与全校老师进行了详尽地交流。活动有序，制度健全，有理有据，已成体系，令我们佩服。

作为老师，我们期待自己的蜕变。作为家长，我们期待遇见好的老师。陈剑锋校长的讲座——《你期待孩子遇到什么样的老师》大有拨云见日之感。陈校长首先从党和国家的政策方针到社会现实，深入浅出地为我们解读了什么样的老师才是好老师。他指出:教育的使命是解决“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的问题。而作为一名学科老师，我们要思考怎样将智育与其他四育相结合，实现五育并举。我们要努力做好以下几个“四”:做好“四有老师”，做好学生的“四个引路人”，做到“四个相统一”。努力让自己的孩子成为积极向上的人。接着，陈校又结合学校曾经做过的调查问卷:你期待遇到什么样的好老师？让老师们自己去发现优点，看到不足，努力成为学生生命中的贵人。

“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳”。作为教师，读书是提升自己专业素养的有效途径。王文丽校长结合自身经历，从“儿时——参加工作——最近时期”三个阶段与大家分享了读书的感受。王校调侃自己不同阶段的读书经历都可用“功利”二字概括，幽默之余却也现实。儿时读书，为了考取学校;工作读书，为了不被孩子们“嫌弃”……虽然如此，却又道出了一个真理:我们不同的人生阶段承担着不同的角色，感受不同的书，其实也是在感受不同的人生。总之，受益无穷！

校本研修是促进教师专业成长的重要途径之一。30日下午开堂第一讲，郭校长就单元式备课的提出背景、目的与具体实施方法进行了详细的解读。郭校长指出:我们的单元备课，应该基于“以单元目标为指引，突出整体性”的理念。这样的备课方式对老师提出了更高的要求，备课者要能统观全局，清晰地知道单元课文之间、知识点之间、单元之间、前后教材之间的联系。这样的备课方式更能拓宽老师们对教材的系统理解，也更有利于学生知识的整体建构。在单元备课的具体实施过程中，我们要从以下几个方面着手:第一，明确我们教什么。这就要求老师们通读教材，明确本单元的教学内容、教学时数、教材前后的联系;第二，解决为什么教。在确定单元目标后再确定子目标，以及在哪些课时中得以实现。第三，解决怎样教。老师们应该准确地把握教学重难点，确定恰当的教法、学法。第四，完成教学反思。接下来，郭校长以二年级“角的认识”为例，为老师们提供了具体可操作的蓝本。

学校要发展，教师要成长，课题研究是一条有效路径。教科室陈昌远主任以《教师如何做课题》为切入点，为老师们进行了一堂精彩的课题讲座，让老师们明晰了课题研究的过程与课题研究过程中应该注意的问题。

老教育家于北辰说：“天下之主任多矣！”而班主任则是“极重要、极普通、极光荣、极伟大的主任”。班主任队伍中的骨干教师董金果老师以《教育，需要倾注所有的爱》为题，结合自己的班主任经历，就自己在班级管理中的经验毫无保留地与大家进行了分享交流，让大家感受到爱的力量。

30日的培训在李庆老师献给年轻老师的成长礼——《妙用锦囊 聚力育人》中落下了帷幕。李老师结合自己的成长经历，告诉我们:成长需要自我的勤奋，同伴的帮助;多学习、多看书、多实践;多听课、多反思、多改进……并且为大家献上了四条锦囊妙计:一、队伍建设，让班级机制活起来;二、阵地建设，让班级灵魂舞起来;三、活动建设，让班级风气亮起来;四、科研建设，让育人水平强起来。如此妙计，让我们无限憧憬未来！

经过一天干货满满的学习，相信每位老师都有所收获,也对明天的培训充满期待。“走在好老师的路上”，四小老师一直在努力。相信每一位四小老师在今后的教学工作中，都能当一面明镜，照耀聚道桃李，怀一颗进取之心，奉献教育事业。