四川新闻网雅安4月28日讯（爨妮）为了帮助学生更好地适应复学复课后的学习和生活，宝兴县教育局“4×2”举措抓实学生心理健康教育，促进学生健康成长。

两种方式了解学生心理健康状况。（1）心理普测。复学前，采用网上答题的方式对全县5700余名学生开展心理普测，涉及对新冠肺炎疫情的认识、科学防控、线上学习情况、宅家生活的心理状况等内容，做到学生心理困惑及早发现。(2)日常排查。对全县学校70余名心理专兼职教师开展新冠肺炎疫情防控培训会,学习如何更加有效地排查和发现学生的心理问题。复学后，快速启动学生心理健康日常排查工作，准确掌握师生心理问题,及时跟踪疏导,保证师生心理健康。

两大措施做好学生心理问题干预。(1)日常访谈。针对心理普测、日常排查中表现出心理问题的9名学生，通过一对一定期心理访谈、微信、电话谈心等形式，对学生耐心安抚，做好交流沟通，积极寻找最佳切入点，减轻学生的学习压力,让学生收心、安心、软着陆。（2）专业辅导。以心理咨询室、沙盘室为依托,切实加强学生心理健康教育工作,变被动接受为主动咨询。组织25名心理咨询教师采取送教上门等方式为9名困境儿童开展心理疏导及帮扶工作13次，把对学生的关爱帮扶从校内延伸到校外，织就了一张保护学生成长的“健康网”。

两条渠道开展心理健康学习教育。（1）课堂教学。发挥课堂主阵地作用，通过主题班会、学科渗透、每期不少于9节的《生活·生命·安全》教材课程、编写的《幸福在校园》心理健康教育地方教材，加强对学生心理健康和生命教育，强化价值观引领和塑造，增强学生面对心理危机的免疫力。（2）课外活动。组织心理志愿者面向全县17个村、社区开展“网上儿童之家”服务，录制手工、亲子游戏等教学视频39期。帮助师生用健康的心态和正确的应对措施面对疫情，缓解恐慌、焦虑、烦躁等负面情绪。

两支队伍抓实学生心理健康保障。（1）教师队伍。全县学校共组成以心理专兼职教师为骨干,班主任为主力军,包括中层领导、任课教师在内的全体教师共同参与的32支心理健康教育工作队伍，深入课间、食堂、寝室，和学生交心谈心，引导学生热爱生命、健康生活、积极锻炼、科学学习。（2）学生队伍。全县学校充分发挥学生社团、团支部/少队部、班干部的模范引领作用，组织开展经典诵读、网上祭英烈、宅家阅读等宣传和体验活动50余次，帮助同学及时矫正宅家的不良习惯，引导同学表达、分享最难忘的经历、最感动的瞬间等战“疫”故事，强化责任担当，增强团体凝聚力。