四川新闻网雅安12月1日讯（舒月）天全县积极探索集团化办学发展道路，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，提升县域教育的整体竞争力，有机整合教师资源，努力解决学生“择校热”问题，扩大优质教育资源覆盖面，缩小区域、城乡、校际差距，推进城乡教育一体化，力争办好百姓家门口的每一所学校，振兴农村教育发展，助推全县教育优质均衡发展。

因势而生，科学部署。根据天全教育发展实际，天全县在不断加大教育投入的同时，对教育体制机制改革进行了大胆尝试和积极探索。在学前教育及义务教育阶段，积极探索集团化办学发展道路，实施集团化办学的“三个一”工程，一是以天全第一幼儿园为基础，组建一个学前教育集团，带动全县乡镇中心幼儿园发展；二是以天全县城区一小、城区二小、城区三小为基础组建一个小学教育集团；三是以天全县第一初级中学、第二初级中学为基础组建一个初中教育集团。充分整合优化教育资源，激发调动学校办学的积极性、主动性和创造性，全面提高中小学幼儿园的整体办学水平，满足更多人民群众在家门口“上好学”的强烈需求，推进基础教育从基本均衡向优质均衡发展。

顺势而为，稳步推进。抓好顶层设计，组建3个教育集团，覆盖学前教育及义务教育。强化组织保障，成立集团化办学工作领导小组，由相关股室及教师发展中心对办学集团进行分包，建立一把手亲自抓、分管领导具体抓、相关股室及各学校主动抓，一级抓一级、层层抓落实的领导机制，为集团化办学保驾护航。优化资源整合，初步探索“管理互融、师资互派、教学互通、学生互动、资源共享、文化共育、党建共抓、质量共评”模式，实现教育集团内部统一管理。

乘势而上，创新前行。各集团学校在牵头学校的引领下，既要高质高效地做好规定动作，又要主动作为创新开展工作。一是集团内部广泛开展调研，查摆问题建立清单，建立育人质量提升监控体系，通过定期开展调研、定期召开交流例会、定期开展教学开放周、定期开展集团教学论坛、定期开展教师互动走访等活动，推动各集团学校教育管理、教学工作同频共振。二是依托天全教育智慧云平台提高学校管理效率，通过“国培计划”“师徒结对”“名师工程”“骨干教师送教”“新进教师合格课展示”“优秀教师示范课展示”等个性化活动在不同集团内的蓬勃开展，城乡学校在办学条件、管理模式、教师发展等方面都得到进步和发展。

蓄势而发，成果初现。目前三个教学集团正在探索中前进，在探索中创新，已然形成良好的发展势头。一是学前教育集团通过集体备课、小组打磨、公开课展示等园本教研活动的开展，为教师们搭建才能展示、交流学习的平台，全面提升全体教师的业务水平，形成浓厚的教研氛围，助推全县学前教育集团化办学特色发展。二是小学教育集团聚焦教师业务水平的提升，通过“骨干教师送教下乡”、“艺术教育送教下乡”等活动的开展，进一步发挥骨干教师的辐射带动作用，真正实现资源共享，优势互补，共同提高。三是初中教育集团聚焦天全县第一初级中学、第二初级中学两所城区初中招生入学热点问题,积极回应，以深化教育改革为抓手,于今年6月试点实施“多校划片招生”，并通过公开摇号、随机派位的方式顺利完成2018年秋季招生工作。