四川新闻网雅安5月23日讯（陶英 爨妮）近年来，宝兴县高度重视乡村教育事业发展，定向施策，精准发力，“优+”行动加强乡村教师队伍建设。

“优补”拓宽来源。一是招聘“补”。每年面向全日制本、专科毕业生通过公开考试招聘、公开考核招聘一定数量的新教师，招聘教师的编制指标向农村中小学校音、体、美、信息技术等紧缺学科倾斜，实行择优“补”、对症“补”，形成合理的老、中、青教师梯队;二是定向“补”。积极争取教育部直属、省属免费师范生定向培养计划，定向培养专业对口师范生，2018年签约7个省属免费师范生；开展转岗培训,从2015年起举办中小学音体美兼职教师全员培训暨上岗资格培训，缓解部分学校音体美教师不足问题；三是返聘“补”。实施“银龄讲学”计划，从2015年起返聘乐于奉献、身体健康的优秀退休教师到乡村学校支教。2018年返聘8名优秀退休教师到乡村学校支教，并开展“师徒”结对活动，科内相互听课、评课,相互交流、切磋,取长补短,“以老带新”，使不少青年教师很快成长为教学骨干。

“优待”留住希望。一是环境留人。加大教师周转宿舍建设力度。永富中心小学、明礼乡中心校、陇东镇新江小学、陇东镇复兴小学、盐井小学片区、硗碛藏族小学、永富乡中岗小学、宝兴县中学教工休息室、五龙小学、灵关中学片区教师周转房已完工投入使用，共264套，建筑面积9260平方米，总投入3216.5万元。拟建陇东片区教师周转房；二是条件留人。加大投入，构建“互联网+乡村教育”强师模式,改善教师工作条件。累计投入资金4110.7966万元,建设了县域教育数据中心，构建了千兆到“桌面”、有线/无线全覆盖，光纤专线接入的教育城域网络系统。组建计算机网络教室29间、装备学生用机1056台，教师用机配备782台，建立校园数字图书馆22所，配备“班班通”设备287套，建设4套自动交互录播系统；三是待遇留人。在编制核定、职称评审、岗位聘用、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜。城镇中小学教师评聘高级教师职务（职称），应有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历。全面实施“在农村学校任教累计满30年且仍在农村学校任教的教师，符合具体标准条件的，可直接推荐申报评审高一级教师职务（职称）。

“优培”促进成才。一是试点“走教”模式。从优质学校选派紧缺学科教师，到乡镇及以下学校走教，使“共享教师”起到“补血”效用。截至2018年4月，共选派6位英语教师、1名化学教师和1名生物教师分别到灵关中心校、五龙中心校、陇东镇新江小学（教学点）、硗碛藏族中学走教；二是试点“1+X”模式。即“一校带多点”，通过信息化手段，采取远程同步教学的方式，选择优质学校优秀教学班为中心，辐射所有的村小学生，同步进行课堂教学，教学点教师作现场辅导同步教学。2018年4月试点实验小学+硗碛两个教学点一年级音乐和美术学科教学,解决了乡村学校学科结构性缺编的难题；三是试点“托管”模式。4月2日，宝兴县教育局在陇东中学进行了托管工作交接，宝兴县中学托管陇东中学正式实施。以“一套班子、多个校区、统一管理、资源共享”的运行模式，实行人事管理统一、经费管理统一、管理制度统一、业务管理统一、评估考核统一的高度统一管理模式。