四川新闻网雅安12月5日讯“扬子水，蒙顶茶，千古佳话；蒙山茶，味独珍，蜀土奇葩”。茶文化作为名山区地方特色文化在社会各界和业内人士的共同努力下被编入了《蒙山童韵》一书。名山区教育系统结合教育教学实际，多举措学习《蒙山童韵》，积极推动地方特色文化传承发扬。 

一是抓好早读诵读。利用早读时间，以班为单位在教师的指导下进行诵读，力争熟读成诵。二是融入教学课堂。教师将《蒙山童韵》的诵读与语文、历史、地理等学科的教学活动有机结合，在课堂上适当加入对地方传统文化的学习与指导。三是制作优美短片。摘取《蒙山童韵》的经典语句制作成PPT，通过优美的画面背景、悠扬的音乐，将孩子们的诵读带入优美的意境，进而帮助孩子们更好地理解语句内容。四是组织专题学习。根据学生年龄特点，围绕《蒙山童韵》为学生量身打造“咏茶诗赋赏析”“家乡人物我知晓”“茶史知多少”“家乡古迹探寻”“我来讲传说”等一系列专题学习活动，帮助学生深入积累家乡特色文化知识。五是开展诵读比赛。学校广泛开展《蒙山童韵》朗诵会、《蒙山童韵》诵读擂台赛和评选《蒙山童韵》诵读小能手等活动，采用个人诵读、小组诵读、班级诵读、师生同台诵读等形式，调动学生的诵读热情。

《蒙山童韵》是以名山区地理山川、历史人文、民风民俗、蒙山茶文化、红军文化等为主要内容，效仿《百家姓》《弟子规》等古代蒙学读本，采用韵文形式编撰的地方文化读本。读本注重地方传统文化的“渗透”和“融入”，旨在着力提升少年儿童的文化素养，感受家乡文化的丰富和深厚，进一步培养少年儿童热爱家国的情怀。（文/图由名山区教育局提供）